Glei­che Chan­cen für alle Kin­der im Landkreis:
Clau­dia Köh­ler und Klaus Bittl­may­er for­dern Klar­heit für die Kom­mu­nen beim Aus­bau von Bil­dung und Betreuung

Mit dem bun­des­wei­ten Rechts­an­spruch auf ganz­tä­gi­ge Bil­dung und Betreu­ung für Grund­schul­kin­der ste­hen die Kom­mu­nen vor gro­ßen Her­aus­for­de­run­gen – doch den Schu­len im Land­kreis Eich­stätt fehlt bis­lang ein kla­res baye­ri­sches Aus­füh­rungs­ge­setz, das Ori­en­tie­rung und Qua­li­tät sichert. Eine Anfra­ge der Land­tags­ab­ge­ord­ne­ten Clau­dia Köh­ler zeigt, dass die baye­ri­sche Staats­re­gie­rung zwar die Not­wen­dig­keit eines sol­chen Geset­zes und damit die Klar­stel­lung und Sicher­heit für die Kom­mu­nen erkannt hat – das kön­ne aber nur ein ers­ter Schritt sein. Wei­te­re Maß­nah­men sei­en drin­gend erfor­der­lich, so Clau­dia Köh­ler und Stadt- und Kreis­rat Klaus Bittl­may­er, Schu­len, Gemein­den und Eltern bräuch­ten Planungssicherheit.

Ohne umfas­sen­de Maß­nah­men und kon­kre­te gesetz­li­che Anga­ben wer­de es kei­ne Chan­cen­gleich­heit geben, so die Haus­halts­po­li­ti­ke­rin Köh­ler: „Wenn der Kas­sen­sturz die Aus­ge­stal­tung des Ganz­tags vor­gibt, dann wer­den eini­ge Gemein­den und Städ­te den bil­ligs­ten Weg wäh­len, statt die Prio­ri­tät auf päd­ago­gisch wert­vol­le Inhal­te set­zen zu kön­nen. Es darf der Staats­re­gie­rung nicht nur um Schließ­zei­ten und Bedarfs­zah­len gehen, wir wol­len qua­li­ta­ti­ve und ver­läss­li­che Stan­dards, die jedem Kind zuste­hen. Wir beto­nen seit Jah­ren, wie wich­tig ein baye­ri­sches Aus­füh­rungs­ge­setz ist, um glei­che Vor­aus­set­zun­gen für alle Kin­der im Land­kreis zu haben, von Mörns­heim bis Pförring.“

Bittl­may­er, selbst Sozi­al­päd­ago­ge und Frak­ti­ons­vor­sit­zen­der im Stadt­rat Eich­stätt, sind die inhalt­li­che Gestal­tung und die sys­te­ma­ti­sche Ein­be­zie­hung der Jugend­ar­beit vor Ort ein beson­de­res Anlie­gen: „Für den Ganz­tag brau­chen wir auch Res­sour­cen für eine sinn­vol­le päd­ago­gi­sche Aus­ge­stal­tung. Ins­be­son­de­re bei der Erwei­te­rung des Ange­bots um die Feri­en­zei­ten braucht es drin­gend mehr frei­zeit­päd­ago­gi­sches Pro­gramm. Mir graut es vor dem Sze­na­rio, dass unse­re Kin­der irgend­wann nur noch im Gebäu­de und im Sys­tem der Schu­le unter­wegs sind. Gera­de, wenn es sich wie in Eich­stätt an der Grund­schu­le Am Gra­ben um eine schnö­de Con­tai­ner­burg han­delt. Feri­en sind auch Aben­teu­er und infor­mel­les Ler­nen. Dazu bie­tet sich die Zusam­men­ar­beit mit den Orga­ni­sa­tio­nen und Ver­bän­den der Jugend­ar­beit an. Für die Aus­ge­stal­tung des Ganz­tags wür­de ich mir auch wild­nis­päd­ago­gi­sche Kon­zep­te oder Ideen in Rich­tung betreu­ter Aben­teu­er­spiel­plät­ze oder eines Spiel­mo­bils wün­schen. Bei guter Koor­di­nie­rung könn­ten die­se das Ange­bot der ein­zel­nen Gemein­de vor Ort ergänzen.“

Rege­lun­gen und Klar­stel­lun­gen zu Qua­li­tät, Kos­ten, Per­so­nal, Wei­ter­bil­dung, Aus­stat­tung, inhalt­li­cher Aus­ge­stal­tung, Inklu­si­on bis hin zum Schul­kind-Trans­port ver­mis­sen die Ver­wal­tun­gen der Kom­mu­nen und Anbie­ter wie auch Köh­ler und Bittl­may­er wei­ter­hin. Sie bezwei­feln, dass der Bedarf an Ganz­tags­be­treu­ung in jedem Ort, in jeder der 30 Land­kreis­ge­mein­den eine sinn­vol­le Grup­pen­grö­ße ergibt. Daher stel­le sich gera­de im Flä­chen­land­kreis Eich­stätt die Fra­ge der Beför­de­rung als beson­de­re Her­aus­for­de­rung. „Wenn wir Chan­cen­gleich­heit für Kin­der im länd­li­chen Raum errei­chen wol­len, muss auch die­se Fra­ge geklärt wer­den!“ so Köh­ler und Bittl­may­er. Sie for­dern, dass die Staats­re­gie­rung die gesetz­li­chen Grund­la­gen zügig und umfas­send schafft: „Wer den Rechts­an­spruch auf Ganz­tags­bil­dung ernst meint, als Chan­ce für Bil­dungs­ge­rech­tig­keit begreift und ihn frist­ge­recht umset­zen möch­te, muss jetzt für Klar­heit sor­gen und aus­rei­chend Geld und Per­so­nal bereitstellen.“

Schrift­li­che Anfra­ge: Klar­heit in Bezug auf den Rechts­an­spruch auf Ganz­tags­bil­dung für Kom­mu­nen schaffen